大班幼儿同伴交往现状与改进策略研究

[摘 要]同伴关系是儿童生活中的一种重要的人际关系，也是儿童社会化的重要途径。本文主要以提高大班幼儿的同伴交往能力为目的，采用了文献法、个别访谈法、观察法等研究方法，对幼儿同伴关系的概念、性质、作用、及大班幼儿同伴交往的现状和存在问题的原因分析进行了研究。因同伴关系在幼儿的成长过程中举足轻重，为了促进其更好的发展，对于同伴交往中存在的问题：以自我为中心；友伴范围狭窄；孤僻、不合群；存在攻击性行为。家长及教师都应给予足够的重视，提出相应的解决策略，协同家庭和幼儿园共同为幼儿的健康成长创造一个良好的成长环境，教会幼儿同伴交往的技巧和策略，提高幼儿同伴交往的能力，建立良好的同伴关系，促进幼儿社会性发展。 

[关键词] 同伴关系 幼儿 社会化 影响

目录

一、幼儿同伴关系对幼儿发展的重要性2

（一）关键概念界定：幼儿同伴关系的概念2

（二））幼儿同伴关系的作用2

1.同伴关系可以促进幼儿与同伴交往能力的发展2

2.同伴关系可以促进幼儿认知能力的发展2

3.同伴关系有利于幼儿自我认识的发展2

4.同伴关系可消除幼儿孤独感，为幼儿提供更多玩耍、娱乐的机会2

二、大班幼儿同伴交往的现状2

（一）以自我为中心2

（二）友伴范围狭窄3

（三）在同伴交往中存在攻击性行为3

（四）孤僻、不合群3

二、大班幼儿同伴交往问题的形成原因3

（一）幼儿自身因素4

1.幼儿的性格特征4

2.幼儿的外在形象4

（二）外部作用4

1.父母的影响4

2.教师的影响4

三、教育对策研究4

（一）家庭方面4

（二）幼儿园及教师方面5

（三）提高幼儿同伴交往的技能 5

四、结论6

参考文献6