幼儿区域游戏活动组织质量与问题的观察分析

[摘 要]《纲要》中提出：以游戏为幼儿的基本活动。通过我们平常的工作和我们的观察发现不难看出：区域活动可以让幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善，因为它有相对宽松的活动气氛，有灵活多样的活动形式，能满足不同幼儿的发展需要，但多数老师对于区域活动的开展还存在各种各样的难点。我们需要通过观察和分析，反思自己在工作中的区域活动的设置与开展，有效化解区域活动组织中遇到的困难。

[关键词]区域活动 空间布局 组织与指导

目录

一、活动区域的设置1

1、 区域的数量与大小要适宜。1

2、 区域要动静分隔，开放或封闭合理。2

二、区域材料的投放3

1、 提供多层次与多样性的活动材料。3

2、同一种材料在不同年龄班要有不同要求，不同的用法。3

三、区域活动的组织与指导3

1、 了解指导的必要性和指导时机。3

2、 有针对性的观察是教师指导幼儿游戏的前提。4

[参考文献]4