2-3岁幼儿独立性发展现状及教育策略研究

[摘 要] 2-3岁是孩子独立性发展最快的一个阶段，出现了最初的自我概念，以第一人称“我”来称呼自己，开始出现“给我”、“我要”、“我会”、“我自己来”等自我独立性意向。如果此时大人因担心孩子出事受伤或造成各种麻烦，而不给孩子“自己做”的自由的话，孩子可能会大发脾气。在孩子独立性发展的这一重要阶段，给予孩子正确的引导十分重要，本文将从幼儿独立性发展能促进大脑的发育及建立自信心、幼儿独立性发展的表现以及如何引导幼儿独立性的发展这三方面来进行阐述。

[关键词] 独立性 自信心 大脑发育 观察 表现 引导 

目录

一、幼儿独立性的概念1

二、发展2-3岁孩子独立性的重要性1

三、2-3岁幼儿独立性表现的观察报告2

本观察报告主要针对2-3岁幼儿的独立性的发展状况，在工作中我观察到一些两岁多的孩子情绪起伏比较大，而很多时候都是因为他们想要自己完成一些事情，由于时间的关系或者成人不必要的协助，往往造成了孩子大发脾气，哭闹不止的尴尬局面。孩子通常会用哭闹的情绪来与之进行对抗。2

1、观察对象2

2、观察过程2

3、观察结果2

4、观察结果分析2

四、如何引导幼儿独立性的发展3

1、在日常生活中培养孩子的自理能力。3

2、尊重孩子的好奇心，激发孩子探索的兴趣，培养独立思考的能力。3

3、创造机会，感受挫折，培养幼儿自我抉择、解决问题的能力。4

4、以身作则、言传身教，给孩子树立良好的榜样。 4

参考文献4