在区角游戏中培养中班幼儿交往能力的行动研究

[摘要]幼儿交往是促进幼儿社会化的重要方面，也是实现幼儿社会化不可缺少的途径。正如一位美国儿童学专家所指出的：“一个人与同事、家人及熟悉的人们如何相处，往往取决于他童年是如何与其他小朋友相处的。”因此，幼儿的交往问题越来越引起家长和老师们的重视。在幼儿时期能否培养起初步的交往意识，对其今后参与社会、参与生活有着直接的影响。交往是人类适应社会和集体的重要途径。皮亚杰也提出：人们只有在交往中，才能促进幼儿思维的发展，语言能力的提高。并强调幼儿是学习的主体，给幼儿充分的时间思考和探索,

注重培养幼儿自主研究性的学习能力。所以说，从小培养幼儿的交往能力十分必要。

[关键词] 中班幼儿  区角游戏  交往能力培养

目录

一、问题提出2

二、研究内容和方法3

三、研究结果4

1、幼儿“打人、抢东西、拥挤、商量”情况4

2、教师和幼儿在处理冲突使用的方式4

四、指导策略5

1、创设并丰富适宜中班幼儿的区角游戏环境和材料5

2、丰富幼儿生活经验，促使幼儿在游戏中学会良性交往6

3、通过区角游戏养成乐于表达、善于倾听地交往习惯7

4、通过有效地指导与评价，促进幼儿交往能力的提升8

参考文献10