组织幼儿园有效主题活动的有效策略

[摘 要] 幼儿园主题活动是一种研究型的课程，是幼儿围绕着一个主题，进行自主地观察、探索周围现象和事物，教师给予支持和引导的一种活动。“开展主题活动教学，不仅是组织学科内容的一种形式，更是一种综合性、系统性教育哲学实践。”要组织幼儿园有效的主题活动，只有选择幼儿感兴趣的事物来确定活动主题，不断地去关注幼儿。让幼儿在自主中学习和探究。在探究操作中积累更多经验，在玩中学、学中玩获得知识。通过丰富有效的活动，使幼儿在于周围环境，与材料的互动中不断探索、表现，操作中得到宽松、自主、个性化的发展。

[关键词]幼儿园主题活动   观察    学习   探索    

目录

一、论文研究的背景1

二、幼儿园主题活动的特点1

三、柳州幼儿园主题活动的现状1

四、柳州市幼儿园各年龄段主题活动存在的问题及原因分析2

五、当前幼儿园主题教学活动组织的偏差与反思2

六、幼儿园教师如何有效的组织和开展幼儿园主题活动2

（一) 幼儿园课程教材的选择，教师对教材的运用2

（二) 提高教师的专业水平2

（三) 选择适合幼儿的“主题”内容，培养幼儿的学习兴趣3

（四）各领域课程的相互渗透3

（五）围绕主题内容开展各种活动3

（六）环境的创设3

（七）充分利用家长的教育资源3

七、结束语3