班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析

［摘 要］幼儿同伴交往是幼儿从事的基本的人际活动类型,随着独生子女问题的备受关注,幼儿同伴交往的研究也渐入视野。班级中良好的同伴交往与幼儿的身心健康发展息息相关, 能促进幼儿的社会性交往的发展，是幼儿社会化的重要途径。因此,对班级中幼儿同伴交往的具体情况进行观察和分析就显得十分必要。该研究旨在了解同伴交往在幼儿发展中起到的作用，观察班级中幼儿同伴交往的现状，进而分析得出影响同伴交往的因素，并提出培养幼儿交往的有效策略。

[关键词]同伴交往 幼儿 观察 分析

目录

一、同伴交往在幼儿发展中的作用1

（一） 同伴交往有助于幼儿学习社交技能1

（二）同伴交往有助于促进幼儿认知能力的发展1

（三）同伴交往对幼儿进行自我评价提供了有效的对照标准2

二、 班级中幼儿同伴交往现状2

（一）不会用语言表达自己的想法2

（二）幼儿采取攻击性行为解决问题2

（三）不懂得寻找成人的帮忙2

三、幼儿同伴交往能力的影响因素2

（一）个人因素的影响2

1、性别因素2

2、性格因素2

（二） 家庭因素的影响3

（三）幼儿园因素的影响3

四、幼儿同伴交往能力的培养策略3

（一）营造自由、宽松、愉悦的环境3

（二）树立榜样，及时鼓励，让幼儿体会交往的乐趣3

（三）交给幼儿交往的技巧3

（四）家园同步教育，强化幼儿的交往能力4

参考文献4