论教师对幼儿游戏介入指导策略

【摘 要】为了最大限度的发挥游戏的功能，促进幼儿的发展，教师往往会对幼儿游戏进行不同程度的介入。本文阐述了教师对幼儿游戏介入指导的重要作用，如能影响幼儿对游戏的兴趣；能密切师生的关系，能促进幼儿发展。并提出了教师介入指导游戏的方法，如教师观察是适时介入指导游戏的前提；当幼儿向我们提出邀请或求助时，教师要适时介入指导；当幼儿对游戏规则、材料等方面存在疑问时，教师可以采用平行的方式介入指导；当游戏中出现不安全因素时，教师要及时介入指导；在出现不利于幼儿身心发展的内容时，教师也要及时介入指导；当幼儿在游戏中遇到一些困难时，老师可以采用延缓的方式介入指导；当幼儿对游戏兴趣减弱时，教师要介入指导；当游戏中遇到矛盾冲突时，教师要介入指导。希望本文的写作能为今后幼儿园教师的工作带来帮助。

【关键词】教师 幼儿游戏 介入指导 作用 方法

目录

一、教师对幼儿游戏介入指导的重要作用1

（一）有利于促进幼儿发展的教育功能 。1

（二）能影响幼儿的兴趣。1

（三）能密切师生的关系。1

二、教师介入指导游戏的方法2

参考文献3