论如何全方位开发社区幼教资源

[摘 要]社区幼教资源一般可分为物质资源和人力资源。物质资源有地域性特点,因此它的开发和利用最好遵循因地制宜和资源共享两个原则。“因地制宜”一方面表现在就地取材,用现成的材料作为幼儿生活、学习的活教材。社区教育是幼教事业发展的必然，充分发挥社区资源优势，建立新型的教育体系，已成为当前幼儿园改革的热点，合理的开发社区教育资源来开展幼儿园的教学活动，能够扩展幼儿生活和学习的空间，促进幼儿身心的全面发展。本文着重论述幼儿园有效开发社区幼教资源的含义、意义以及实施的有效方法。

      《幼儿园指导纲要（试行）》指出：“要坚持因地制宜、实事求是的原则，认真制订本地贯彻《纲要》的实施方案。应从具体情况出发，切忌搞“一刀切”。各地可采取先试点的方法，对不同地区、不同类型、不同条件的幼儿园，分别提出不同的要求，待取得经验后逐步推开。这就要求各幼儿园根据自身的环境优势，进行不同风格的教育，最大化的利用周边的教育资源，拓展幼儿的视野和思维。

[关键词]社区教育资源  特点 意义  因地制宜  幼儿全面发展  有效方法 

目录

一、社区教育的含义①

二、社区教育的特点①

三、开发社区教育资源对幼儿教育有怎样的意义。②

三、幼儿园开发利用社区资源实施的有效方法②

1、 转换角色，让家长成为课程的教育者。②

2、 挖掘家庭的教育资源，实现家园共建，更好的家园共育。③

3、 让亲子活动走进社区，让家庭参与教育课程。③

4、幼儿园对社区物质、文化资源的开发利用③