小班主题活动《春天来了》在区角游戏中的渗透

[摘 要] 幼儿园的活动离不开主题活动和区角游戏，两者相辅相成。区角游戏是“以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动”。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式。区角游戏充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在区角游戏中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作，在区角游戏中，他们达到对现实生活的体验和感悟，消除紧张，满足好奇心。区角游戏的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。本文将结合小班主题活动《春天来了》，从各个区角的开设情况，来探讨主题活动如何更好的在一日游戏中进行渗透。

[关键词] 主题活动 区角游戏 美工区 语言区 益智区 生活区 建构区 音乐区 科学探索区

目录

一、主题活动的确定为区域游戏的开展设置了背景1

二、主题活动的确定为区域游戏的开展制定了总目标2

三、主题活动的确定为各个区域游戏的开展提出了细目标和活动安排2

（一）美工区的开展2

（二）益智区的开展2

（三）生活区的开展3

（四）建构区的开展3

（五）音乐区的开展4

（六）语音区的开展4

（七）科学探索区的开展4

四、主题活动的开展离不开家长资源的调动4

五、小结5

[参考文献]5