试论游戏教学法在幼儿英语教学中的应用

[摘 要] 3—6岁是儿童语言发展的关键时期，也是学习语言的关键期。因此，我们应该抓住幼儿学习语言的最佳时期，发挥其潜力，让他们多掌握一种纯正的外国语是完全有可能的。游戏是幼儿阶段最主要的活动之一，把游戏应用到英语教学中，可以培养和提高幼儿学习英语的兴趣，又可以大大提高教学效果。本文从三大方面阐述了游戏教学法在幼儿英语教学中起的作用，分别是幼儿英语教育概述、游戏教学法的基本理论和游戏教学法的应用。

[关键词] 幼儿 英语 游戏教学法

目录

一、幼儿英语教育2

（一）幼儿英语教育的定义2

（二）幼儿英语教育的理论观点2

1、提倡早学的观点2

2、提倡迟学的观点2

（三）幼儿英语教育的意义2

（四）幼儿英语教育的特点2

二、游戏教学法的基本理论3

（一）游戏教学的含义3

（二）游戏教学的特点3

1、趣味性3

2、目的性3

3、适宜性3

4、猜测性3

5、竞争性3

（三）游戏教学的作用3

（四）游戏教学的类型3

1、词汇游戏3

2、语音游戏3

3、句型游戏3

4、听读游戏3

三、游戏教学法的应用3

（一）游戏教学在设计与实践的原则3

1、趣味性原则3

2、知识性原则3

3、多样性原则4

4、清晰性原则4

（二）游戏教学在课堂实施中的注意事项4

（三）游戏教学设计与实施的步骤4

1、准备游戏4

2、游戏实施步骤5

（四）游戏教学法举例分析5

1、词汇游戏5

2、句型游戏6

3、语音游戏6

4、听读游戏7

四、结语7