关于幼儿园小班幼儿同伴关系现状调查研究

[摘 要] 本文运用问卷调查法和文献研究法对溧阳市西平小学幼儿园小班幼儿同伴关系现状进行调查,对其中存在的问题进行分析。总结出小班幼儿同伴关系存在的问题：小班幼儿一切以自我为中心，不会恰当地处理矛盾，相处时常产生冲突，且不善于主动交往,存在胆怯行为。针对这些问题，进行原因分析，同时为促进小班幼儿同伴关系提出策略建议：帮助小班幼儿掌握各种交往技能，同时家长和教师要为幼儿创设交往机会，树立榜样，注重家园合作.

[关键词] 同伴关系 交往技能 小班幼儿

目录

一、论题解读2

（一）研究的缘起2

（二）概念界定2

（三）研究现状2

二、研究设计3

（一）研究对象3

（二）研究方法3

1.文献研究法3

2.问卷法4

三、 调查结果分析4

（一）交往对象4

（二）交往意愿4

（三）交往形式5

（四）交往质量6

四、促进小班幼儿同伴关系的策略建议8

（一） 创设同伴交往的机会8

（二）树立榜样8

（三）帮助幼儿掌握解决冲突的技能和策略9

（四）帮助幼儿克服交往中的胆怯心理9

(五)帮助幼儿克服“自我中心”10

（六）家园合作11

五、存在的不足11

（一）知识经验的限制11

（二）研究方法选择的科学性11

关于小班幼儿同伴关系的调查问卷12