幼儿园教育小学化的成因及对策思考

【内容摘要】所谓幼儿园教育小学化即视幼儿为小学生而教之。其成因，在实际操作方面，主要是幼儿教师的专业水平不够过硬以及不能正确掌握幼儿园各种课程的上课方式；对幼儿身心发展的特点不够了解，不能制定与之相符合的教学模式。在观念方面，家长传统的、错误的幼儿教育观也间接影响着幼儿教育的教学方式。其次，作为园长是否有正确的办园理念也十分重要。因此，要通过各种方法提高幼儿教师专业水平及理论知识；做好家长与教师之间的沟通，帮助家长转变传统的、错误的幼儿教育观，形成正确的幼儿教育观；作为园长要有正确的办园理念，为幼儿教师树立旗帜。

【关键词】幼儿园教育；小学化成因；对策思考

目录

一、幼儿园教育小学化概述1

二、幼儿园教育小学化的现状2

三、幼儿园教育小学化的成因2

（一）教师专业水平缺乏、错误的教育理念和教育行为2

（二）幼儿园课程的制定小学化。3

（三）家长错误的幼儿教育观和对孩子过高的期望。3

四、转变幼儿园教育小学化的对策3

（一）提高幼儿教师专业水平，树立正确的教育理念和教育行为。3

1、加强教育理论学习，提升幼儿教师的专业教育理念。3

2、强化技能培训，提高幼儿教师专业教育实践能力。4

（二）科学设置幼儿园教育课程5

（三）做好家长工作，转变家长教育观念。5

（四）幼儿园园长的办园理念6

【参考文献】6