班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析(4)

[摘 要]同伴交往是指同伴之间通过接触产生互相影响的过程。它是动态的、过程性的，而同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间一种共同活动并互相协作的关系，或者主要指同龄人间或心理发展水平相当的个体在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。它是交往的一种结果，是静态的。同伴交往是同伴关系的"动态展示"，同伴关系是同伴交往的"静态表征"。而同伴交往能力是在同伴交往的动态过程中，通过幼儿已有的或正在形成的同伴交往能力来获取同伴关系。在同伴交往中，幼儿良好的交往行为总是能促使交往的成功，反过来，成功的交往又强化幼儿良好的交往行为，并反射到幼儿的内部行为模式中，使之转化为一种稳定的能力，成为指导幼儿同伴交往行为、形成良好同伴关系的主导因素，并建立起一种良胜循环。因而，同伴交往能力是相对稳定的，也是一种静态表征，它自身具有整体性和结构性。

[关键词]幼儿 同伴交往  人际关系  交往 问题 方法

目录

一、幼儿同伴交往的重要性2

（一） 幼儿与同伴交往有助于幼儿提高与人沟通交流的能力3

1.目前幼儿同伴交往的现状3

2.幼儿同伴交往的作用及情感3

（二） 幼儿同伴交往有利于幼儿自信心和社会交往能力的发展4

1.幼儿自信心的发展4

2.幼儿社会交往能力的发展4

（三）幼儿同伴交往有利于幼儿身体和心理健康4

1.同伴交往的表现4

2.同伴交往的作用5

二、 幼儿同伴交往中存在的问题及原因分析5

三、在幼儿与同伴交往中教育措施及策略7

（一）创设良好的家庭人际环境7

（二）创设良好的校园及交往环境7

（三）幼儿园要做好幼儿交往活动的开设和扩大幼儿社会交往的范围8

（四）加强家园共育，提高家长对幼儿同伴交往的重要性的认识8

四、参考文献9