班级中幼儿同伴交往情况的观察与分析(1)

[摘 要]人与他人或社会总是处在复杂的相互关系和相互制约之中的，而交往行为在形成与维持人与社会的这种相互关系中具有重要作用。研究交往情况研究的意义主要在于:交往活动是儿童适应社会、参与社会生活、在社会环境中进行独立生存的必要前提。婴儿在刚出生时，仅是一个自然的人，只有一些最基本的生理本能，还没有与人交往的意识与技能。随着漫长的发展，儿童在接受社会文化、学习社会生活技能、掌握社会生活方式的过程中，逐步学习和运用交往的手段，开拓着一个又一个更大的发展空间，以适应不断变化了的新的环境，从而获得身心健康的成长。 本论文结合当前幼儿出现的一些实际情况，针对班级幼儿在交往中存在的一些问题，从家庭、幼儿园及社会等方面来分析原因，并就这些问题提出几个可行有效的解决方法。

[关键词] 幼儿；交往；现状；分析

目录

一、班级幼儿同伴交往的现状2

二、幼儿同伴交往的重要性2

(一) 同伴交往有利于幼儿语言表达能力，思维能力等得到发展3

（二）幼儿同伴交往有利于幼儿自信心和社会交往能力的发展3

（三）幼儿同伴交往有利幼儿身心健康3

三、幼儿同伴交往中存在的问题及原因4

（一）幼儿同伴交往存在的问题4

（二）原因分析 4

1.家庭因素的影响4

2.幼儿园及社会的影响4

四、促进幼儿同伴交往的策略分析5

（一）创造良好的家庭环境5

（二）创设良好的校园及交往环境5

（三）学校要做好幼儿交往课程的开设和扩大幼儿社会交往的范围5

（四）加强家园共育，提高家长对幼儿同伴交往的重要性的认识5

结语6

参考文献6