幼儿攻击性行为的特点及其教育措施

幼儿攻击性行为的特点及其教育措施1

一、幼儿攻击性行为的含义2

二、幼儿攻击性行为的特点2

（一）学前儿童的攻击性行为有着非常明显的性别差异2

（二）中班儿童的攻击行为明显多于小班、大班2

（三）儿童攻击性行为表现以身体动作为主2

（四）攻击性行为以工具性攻击行为为主2

三、幼儿攻击性行为发生的原因分析2

（一）个人原因2

1 、 基本需要得不到满足2

2 、挫折感3

3 、怕被人冷落3

4、认知与行为的脱节3

（二）家庭原因3

1 、溺爱型家庭3

2 、专制型家庭3

（三）社会原因3

1 、同伴关系不良3

2 、媒体的不良影响3

四、针对攻击性行为应采取的教育措施3

（一）教会幼儿正确的宣泄方法4

（二）教会幼儿学会换位思考并让幼儿与同伴友好相处4

（三）加强与幼儿的沟通，满足幼儿基本需要4

（四）教师和家长对儿童观看的电视节目的内容应加以选择4

（五）家长要营造一个和谐的家庭环境4

参考文献4

幼儿攻击性行为的特点及其教育措施

 [摘 要]儿童的攻击性行为是儿童社会性发展中一项非常重要的内容，在不同的年龄阶段都会有或多或少的表现。这种行为不但会对他人或集体造成伤害，而且还会使幼儿得不到认可，使幼儿的生活在被人拒绝，被人否定的消极的环境里，也阻碍了儿童的社会性、个性和认知的发展。因此教师和家长要正确认识到儿童攻击性行为和分析其特点，并针对性的提出一些有效的教育措施，交给幼儿恰当的交往方式，促进幼儿身心发展。本文总结了幼儿攻击性行为的四大特点，并从个人、家族和社会三个方面分析其原因，基于此针对幼儿攻击性行为提出五种教育措施，以促进幼儿良好社会性品质的形成与发展。

[关键词]幼儿攻击性行为 教育措施 身心发展