幼儿教育小学化倾向及其形成原因的调查分析 (3)

[摘 要]幼儿园是儿童从家庭迈向正式的学校教育之前的一个重要阶段，幼儿园这个重要的集体组织是儿童早期经历中影响最大的教育环境之一。良好的学前教育不仅能够为儿童的身心健康打下坚实的基础，还有利于儿童以后更好地接受社会文化。但是，很多幼儿园现在已经将小学的部分教学内容，放在了幼儿培养的阶段，并形成了一种学龄前儿童教育小学化的态势。为改变这一现状，需要积极加强对教师的专业引领和研培；需要遵循幼儿成长规律，做好幼小衔接工作；需要加大教育主管部门的监管力度。本文结合造成幼儿的教育出现小学化不良倾向的具体原因，提出了相应的解决对策，旨在提升学龄前幼儿的教育环境。

[关键词]幼儿教育；小学化；调查分析

目录

一、论题观点来源1

二、调查对象、调查方法2

（一）调查对象2

（二）调查方法2

三、导致幼儿教育小学化倾向的原因2

（一）直接原因2

（二）间接原因3

四、幼儿教育小学化倾向的解决对策3

（一）健全环境建设3

（二）家长端正思想3

（三）幼教技能培训3

（四）部门监督管理3

五、结论3

参考文献4

附录4