学前幼儿家园共育模式的实践方法

[摘 要] 幼儿园是幼儿们成长和学习的家园，家庭是幼儿从小生活的环境，两者是幼儿十分熟悉的地方，也是经常出入其中的地方。在幼儿园，幼儿面对的是幼儿教师；在家庭，幼儿面对的是家长。在这种情况下，有必要引入家园共育的模式，对幼儿教育进行指引，通过家园共育促进幼儿的健康成长。

[关键词]学前幼儿  家园共育  教育模式

目录

一、家园共育模式的理论基础0

1 、社会资本理论1

2 、系统生态理论1

3 、重叠影响阈理论1

二、家园共育模式的积极效应1

（一）有利于幼儿良好行为习惯的形成1

（二）有利于幼儿智力潜能的开发1

（三）有利于幼儿形成自信、乐观、宽容的良好心态1

（四）有利于幼儿更好地适应社会，更好地与他人沟通2

三、家园共育过程中的注意事项2

（一）保持态度平稳2

（二）及时纠正错误2

（三）及时给予鼓励2

（四）适当惩罚2

四、家园共育培养幼儿的具体方法2

（一）家长参与幼儿园组织的教育活动2

（二）家长参与幼儿的娱乐游戏3

（三）家长要以身作则，树立榜样3

（四）家长要善于激励幼儿3

（五）教师要理解家长、换位思考3

（六）教师要善于指导家长，获得支持3

（七）教师要做到言行规范和制度规范3

（八）教师与家长是相辅相成的关系4

参考文献4