通过绘画活动培养幼儿创造力的研究

［摘 要］    幼儿教育阶段是培养创造的关键时期。通过绘画教育培养幼儿创造力是一种重要的方式，本此论文从下面几个方面进行探讨培养幼儿创造力的实践研究：1、选择幼儿感兴趣的绘画题材，激发幼儿的创作热情；2、帮助幼儿积累丰富的感性认识和生活经验，为创作打下坚实的基础；3、运用多种艺术形式的结合，触发幼儿的想像力4、指导幼儿创造性地运用绘画材料，多种效果表现情感体验。 

［关键词］ 幼儿；绘画；创造力；素质；潜能  

目录

一、幼儿教师应注意对自身创造性素质的培养 2

二、幼儿教师要精心选编教学内容3

（一）正确选择能激发幼儿求知欲，幼儿好奇心，调动幼儿学习积极性和主动性的教学内容3

（二）要选择有利于培养幼儿知识迁移和发散思维的内容3

（三）要符合幼儿个体身心发展的阶段性和不平衡性3

三、幼儿教师要优化教学过程，激发创造的兴趣3

（一）精心设计内容，激发幼儿兴趣4

（二）活动过程激趣4

四、幼儿教师要善于激发幼儿对创作的欲望和兴趣4

（一）选择孩子易于表现的事物5

（二）选择孩子身边刚发生和最熟悉的事物5

（三）故事、游戏和动物是孩子们的最爱5

（四）选择的题材要生活化5

五、幼儿教师要注重激励，增强创造的信心5

六、幼儿教师要调动幼儿的想象空间，拓展创造能力6

（一）如何诱发幼儿想象6

（二）如何调动各种感官培养幼儿的想象力7

参考文献：7