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| 文档题目： |
论教师专业化与幼儿社会性发展 (2) |
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| 上传会员： |
panmeimei |
| 提交日期： |
2023-02-21 20:16:15 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
2 |
| 下载次数： |
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次 |
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| 下载地址： |
 论教师专业化与幼儿社会性发展 (2) (需要:98 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
2853
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目录 摘要1 一、教师专业化与幼儿社会性概述1 二、幼儿园教师专业化发展措施1 （一）营造教师学习气氛1 （二）积极组织教师培训1 （三）加大教师职称补助2 三、幼儿园幼儿社会性发展措施2 （一）充分利用故事法培养幼儿社会性2 （二）充分利用角色扮演游戏培养幼儿社会性2 （三）积极引导幼儿进行反思2 总结2 参考文献2
【摘要】对于幼儿教育而言，教师的专业化发展是教育质量不断提升的基础，而幼儿的社会性则是幼儿教育中的重点所在，对幼儿的学习和成长都具有十分重要的意义。鉴于此，本文以论教师专业化与幼儿社会性发展为题，首先就教师专业化与幼儿社会性予以概述，然后提出几点具体的幼儿园教师专业化发展措施及幼儿园幼儿社会性发展措施，以供参考。 【关键词】：学前教育；教师专业化；社会性发展
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