论“幼小”有效衔接 (4)

[摘 要] 幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。因此我们要培养幼儿的适应性，加强家园共育，做好充足的升学准备，本文简单分析了当前幼小衔接中所存在的家长忽视幼儿年龄特点，重知识学习，轻能力；家庭教育中缺少对学前儿童独立性的培养；幼儿园与小学之间缺少教学联系；幼儿园的教学理念等问题展开讨论，并从培养幼儿对小学生活的热爱和向往；培养幼儿对小学的适应性；帮助幼儿做好入学前的学习准备，幼儿园与家庭、小学配合等方面提出解决方法。

[关键词] 幼儿园 小学 幼小衔接 有效衔接

目录

一、研究的意义1

二、研究背景2

三、幼小衔接存在的问题2

（一）家长忽视幼儿年龄特点，重知识学习，轻能力2

（二）家庭教育中缺少对学前儿童独立性的培养3

（三） 幼儿园与小学之间缺少教学联系3

（四） 幼儿园的教学理念4

四、幼小衔接的有效方法5

（一） 培养幼儿对小学生活的热爱和向往5

（二） 培养幼儿对小学生活的适应性5

1. 培养幼儿的自我保护的能力6

2. 培养幼儿的人际交往能力6

3. 培养幼儿的规则意识和任务意识7

4. 培养幼儿的独立性7

（三） 帮助幼儿做好入学前的学习准备7

1. 培养良好的学习习惯8

2. 培养良好的非智力品质8

3. 丰富感知经验，发展基本能力8

（四） 幼儿园与家庭、小学配合8

1. 幼儿园开展“家长学校”邀请小学老师进行幼小衔接讲座9

2. 幼儿园带领小朋友参观小学9

3. 邀请小学老师观摩幼儿园的教学活动9

五、总结9