幼儿园小班分离焦虑的对策研究

[摘要]

    每年9月开学季，年满3周岁的幼儿就要开始经历对于他们来说是人生中一次重要的大事件——上幼儿园。要离开亲人的怀抱到幼儿园中开始集体的学习与生活，对他们来说这是适应社会的重要的一大步。因周围相处的人由熟悉的亲人变成了陌生的老师和小伙伴，熟悉的家庭环境变成了完全陌生的幼儿园，在这期间幼儿往往会出现大哭大闹、不知所措、抱着亲人不愿离开、攻击同伴和老师、甚至不吃不喝等焦虑行为。严重的分离焦虑，既不利于幼儿的身体与心理的健康发展，也会对幼儿家长、教师以及幼儿园正常教学工作开展产生一定的影响。为此研究小班幼儿分离焦虑的成因并找到合适有效的对策，让幼儿较快适应幼儿园生活，这样不仅有利于幼儿未来身心的健康发展，也有利于家长、教师、幼儿园工作的开展。通过对丽景幼儿园小四班幼儿为什么形成分离焦虑以及如何应对进行研究，发现幼儿分离焦虑的成因包括以下五个方面：环境因素、要求因素、生活规律和生活习惯、家庭和幼儿自身的因素。针对此原因，开展了调查与研究。

[关键词]小班幼儿 分离焦虑原因 对策

目录

[关键词]小班幼儿 分离焦虑原因 对策1

一、概念界定2

（一）出生创伤说2

（二）依恋说2

1.习性理论2

2.认知理论3

（三）神经症性说3

二、研究方法3

三、分离焦虑原因分析3

（一）生活环境的变化4

（二）生理需要的缺失4

（三）个人地位的改变4

（四）父母对幼儿入园分离焦虑的影响5

1.家长自身的教养方式对幼儿的影响5

2.父母的焦虑情绪对幼儿的影响5

四、缓解对策5

（一）家长方面5

1.帮助幼儿建立社会关系和人际关系6

2.带幼儿参观幼儿园，给幼儿做好心理准备6

3.培养良好的生活习惯6

4.对孩子要有耐心7

5.信任幼儿园7

（二）教师方面7

1.提前做好入园前的家访工作7

2.持有正确的儿童观，爱护幼儿8

3.创设良好的环境8

4.开展丰富有趣的活动9

（三）家园方面10

1.让幼儿预入园10

2.建构网络交流平台10

参考文献11