浅谈0-3岁育儿课程的重要性与课程研发策略

随着“0-6 岁儿童和家长提供早期保育和教育服务”被列入我国幼儿教育改革的总目标，人们对婴幼儿早期教育的重视度大大提升。其中，家庭和社会将多数的注意力聚焦在“0-3 岁婴幼儿大脑发育”这一关键时期。早期教育包括运动教育、感官教育、日常生活教育、语言教育、初步知识教育、及其他方面潜能开发教育。经实践研究表明，早期教育对于 0-3 岁婴幼儿身心发展、感觉系统发展的作用是非常明显且有效的。与此同时，机构、教师、家长、婴幼儿之间存在的问题也不容忽视，本文以0-3岁幼儿为研究对象，通过分析0-3岁幼儿的育儿课程，通过相关的走访调查等研究方法进行分析，并总结归纳出0-3岁的早期教育的重要性，并对0-3岁幼儿的早期教育课程进行相关的教育开发进行策略分析以得出0-3岁幼儿的最佳育儿课程。 

关键词：早期教育；育儿课程；课程研发

目 录

摘要1

ABSTRACT1

一、引言3

（一）国内研究现状3

（二）国外研究现状3

二、0-3岁早期教育的重要性分析4

（一）早期教育的概念4

（二）早期教育的科学依据4

（三）早期教育的必要性4

三、0-3岁早期教育的开发策略5

（一）科学运用多种婴儿家庭教育方法5

（二）创设调动婴幼儿的教育情景5

（三）提高家长亲子教育参与度5

（四）加强早期教育机构的教师队伍建设6

四、结论6

参考文献6