学前教育中以角色游戏提升幼儿社会性发展的策略研究

[摘 要] 目前，幼儿角色游戏的开展仍然存在很多问题，如教师干预不适当、游戏材料准备不充足、幼儿社会经验缺乏等，导致角色游戏对幼儿社会性发展的促进作用远未实现最大化。为有效利用角色游戏促进幼儿社会性发展，幼儿园、幼儿教师和家长应该从多个方面作出努力。幼儿园在角色游戏开展前，要有明确的设计和充分准备，为幼儿开展角色游戏创造物质条件，游戏中注重幼儿社会性能力培养。教师要丰富幼儿生活经验，提供有生活气息的主题，善于观察幼儿在角色游戏中的行为表现，把握好指导时机。家长要提高自己对角色游戏的认知，积极带幼儿参与社会实践活动，促进其社会性发展。

[关键词] 幼儿；角色游戏；社会性发展；

目录

[关键词] 幼儿；角色游戏；社会性发展；1

一、角色游戏对幼儿社会性发展分析概述2

二、角色游戏对幼儿社会性发展现状分析2

（一）争夺游戏材料3

（二）游戏中意见冲突4

（三）违反游戏规则4

（四）干预控制他人5

三、角色游戏促进幼儿社会性发展成因分析6

四、有效利用角色游戏促进幼儿社会性发展对策分析8

(一)幼儿园方面8

1.角色游戏要有明确的设计和充分准备(玩教具)8

2.为幼儿开展角色游戏创造物质条件（环境创设）9

(二)教师方面9

1.在游戏中注重幼儿社会性能力培养9

2.丰富幼儿生活经验,增强生活印象9

3.提供有生活气息的角色主题9

4.营造安全愉快的心理氛围,利于游戏深入开展10

5.善于观察幼儿角色游戏中的行为表现，抓住指导时机10

6.组织幼儿进行有效评价、总结游戏10

(三)家长方面10

1.提高自己对角色游戏的认知10

2.积极带幼儿参与社会实践活动,做好榜样示范10

3.积极开展家园合作11

(四)社区方面11

五、结论11

参考文献12