一个后进生的转变过程及其影响因素的个案调查分析

 [摘 要] 晨辰三岁半了，自晨辰入园后，很难适应幼儿园的集体生活，表现为：注意力极易分散、活泼好动、上课时东张西望、不能认真倾听老师及他人的讲话、难以静下专心来做事情、生活自理能力较弱、很难与其他幼儿友好相处、常常出现攻击行为。晨辰后进的原因是由孩子自身注意力、家庭因素、社会环境因素所影响，并针对后进生影响因素教师与家长共同制定了改进措施，帮助其形成良好的学习习惯和生活习惯，为幼儿的后继学习和终身发展奠定基础。

 [关键词] 注意力 多动 观察分析 观察措施

目录

一、晨辰的表现行为及影响1

（一）注意力不集中 学习困难1

（二）交往能力得不到发展，2

（三）易冲动常常出现攻击行为2

二、观察分析晨辰后进原因2

（一）生理因素—注意力极易分散2

（二）对幼儿园的教育活动无兴趣3

（三）社会环境因素—电子产品的种类层出不穷3

（四）家庭因素——家长工作忙，没时间教育孩子3

三、针对晨辰的表现及行为制定观察措施3

四、改善后的效果4

结语5

参考文献5