当今幼儿英语教育“生活化”的问题及对策研究

[摘 要] 幼儿是通过对物体的感知来认识身边的事物，因此根据幼儿的年龄特点和身心发展的特点，英语教育的生活化是对幼儿进行英语教育的需要。本研究以幼儿园为研究对象，采用文献法、观察法。在研究实践过程中，首先观察了英语教育生活化的实施现状，并针对存在的问题提出相应的解决方案，为英语教育的发展提供经验。英语教育生活化对幼儿的英语发展有着重要的作用，有利于幼儿真正有效地理解英语，并且能促进幼儿思维能力的发展，帮助幼儿用英语思维解决生活中的问题，同时对幼儿独创性也具有积极的影响。在以往的研究中，研究者们更多的是从幼儿园英语教育生活化进行实践探索，或者从幼儿园英语教育生活化的途径和课程设计方面研究较多，而对于幼儿园英语教育生活化的实践研究相对较少。本研究主要对幼儿英语教育生活化中存在的问题，提出相应的解决策略，从而丰富了现有的研究成果，为幼儿英语教育的发展提供经验借鉴，

[关键词] 生活化；幼儿；英语

目录

一﹑幼儿英语生活化教育概述2

（一）幼儿园英语教育2

（二）幼儿英语教育生活化2

（三）幼儿英语生活化教育的意义2

1.英语教育生活化是进行幼儿英语教育的需要2

2.英语教育生活化能促进幼儿思维能力的发展3

二﹑幼儿园英语教育生活化存在的问题3

（一）教师对幼儿英语教育生活化的认识存在不足3

（二）英语区投放的材料未能取自生活3

（三）英语教育活动中缺少英语生活化4

三﹑幼儿园英语教育生活化问题的实施策略4

（一）提高教师对幼儿英语教育生活化内涵的认识4

1.园内讲座4

2.园内交流4

（二）充分利用生活中的物品和废旧材料进行英语教育5

1.充分利用生活中的物品和废旧材料5

2.选取和使用的材料不充分时应注意的问题5

（三）在英语教育活动中创设真实的英语生活情景6

1.创设创设真实的英语生活情景的目的6

2.创设真实的英语生活情景应注意的问题6

四﹑结语6

参考文献：6