论信息技术对幼儿教育发展的影响

[摘 要] 随着信息技术的高速发展，全球信息化的进程越来越快，尤其是在中国。截止到2015年底，中国网民数量高达近7亿，依托于信息技术而生的各种产品和服务已经成为每个人、每个家庭、每个企业乃至国家不可或缺的必要支撑。信息技术已然成为支撑当今经济活动和社会生活的基石。中国网民的年龄也逐年呈现低龄化的趋势，幼儿对信息技术的方方面面接触程度越来越高，接纳能力也越来越强！那么，作为启蒙教育的幼儿教育，也在信息技术大发展的背景下，不断的被影响和变化着。信息技术与幼儿教育的有效结合，推进了现代化幼儿教育的发展。国家教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：在幼儿教育活动中，要根据幼儿年龄段的特点充分发挥“各种教育手段的交互作用”促进幼儿发展。教师在教育活动中，可以利用信息技术运用的灵活性、生动性、形象性等特点调动幼儿的积极性，抓住幼儿的兴趣点，从而使幼儿教育能更适合幼儿身体、认知、情感、性格等方面发展。本文着重分析了信息技术的引进对幼儿教育的发展有哪些具体影响。

[关键词] 信息技术 幼儿教育 发展 影响

目录

引言1

(一) 问题的提出1

(二) 研究的意义1

(三) 研究思路及方法2

一、 相关概念界定2

(一) 信息技术2

(二) 幼儿教育2

二、 传统幼儿教育现状综述2

三、 信息技术环境下对幼儿教育培养的策略制定2

(一) 提高幼儿教师的应用技能2

(二) 建立本幼儿园的互联网教学平台3

(三) 利用多媒体技术把课上“活”4

(四) 利用虚拟现实技术解决教学中的问题4

(五) 通过移动互联网技术实现老师与家长、内部与外部的家校互动与沟通5

四、 信息技术对幼儿教育的发展和影响5

参考文献5