从“家园共建”角度浅论幼儿入园准备

目  录

一、绪论1

二、孩子与家长共同的入园焦虑1

（一）社会现状1

（二）幼儿方面1

（三）家长方面2

三、从家园互信建设角度出发提高幼儿入园适应性2

（一）家园互信2

（二）家园互信中的双方主体意识2

（三）家园互建2

四、入园准备3

（一）入园准备工作的重要性3

（二）入园准备3

1. 家长方面的准备3

（1）家长本身情绪的控制及心理建设3

（2）对幼儿的预入园心理训练3

（3）物品方面的准备4

2．教师方面的准备4

3. 园所方面的准备4

五、结论5

六 致谢5

七 参考文献5

【摘要】

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”能否对幼儿实施适宜的适应教育，不仅关系到幼儿的健康成长，而且对其一生的心理健康产生深远的影响。近年来，多地幼儿园出现的安全事件让目前的多数独生子女家长倍感恐惶，让“入园焦虑”不仅在幼儿而且在家长身上体现为“父母焦虑”，形成多方焦虑的现象。以往的入园准备工作，多着重于幼儿方面心理梳导与一般物品流程准备，本文拟针对此情况进行浅析，从家园共建角度出发，结合流程准备与心理准备两方面，分三个部分进行论述，并结合实际工作对入园准备工作中的家长引导、幼儿引导、园所准备、家园互信建设工作给出具体流程与办法。

【关键词】

入园准备 入园焦虑 父母焦虑 家园共建