中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究

目录

摘要1

关键词2

一、研究背景和问题提出3

二、创意环保美术活动的研究方法4

三、创意环保美术活动的研究工作实施5

研究对象—幼儿创意环保美术活动的研究6

（二）废旧材料讨论如何分类界定。7

（三）在幼儿创意环保美术活动进行8

（1）做风筝活动9

（1）问题10

（2）解决方法11

（3）效果12

（四）延伸--废旧材料在中班幼儿创意环保美术实践活动13

（1）以节日为主题的废旧材料创意活动14

四、反思--在研究废旧材料在中班幼儿创意环保美术中的启发15

五、结语16

参考文献17

中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究

[摘要]开展形式多样的创意美术活动，能够激发幼儿参与美术活动兴趣，提高幼儿的动手能力和空间能的中介与桥梁，而运用特殊的美术材料、工具会使幼儿产生更浓烈的创作兴趣。根据中班幼儿参与美术活动的特点，依托整合性的艺术教育模式，尝试在生活中选取孩子们所熟悉的多种自然材料和废旧材料，融多元化与趣味化于一体，以材料的创意、内容力，激发他们的想象与创新能力。材料和工具在美术教育中是孩子们学习、创造的创意、组织形式的创意等角度出发，通过感受、体验、游戏等多种途径,激发幼儿参与美术活动的热情。同时，在全世界都倡导“低碳生活”的主题背景下，力求寻找“废”与“美”的结合，激发幼儿寻找美、发现美、创造美的热情，让幼儿意识到爱护地球，珍惜资源，低碳生活。

[关键词]变废为宝、环保教育、结合实际、家园共育