小班幼儿游戏区域的创设与指导策略

小班幼儿区域活动的创设与指导策略

区域活动，也称活动区活动，是现代幼儿教育机构中普遍应用的一种的教育方式，它主要是幼儿自己的活动，自己的游戏，在它有限的空间，可以创造出无限的风景，为儿童提供发现的发展个性潜能的机会。

《幼儿园工作规程》里明确把“创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现的机会和条件”作为幼儿园教育原则之一。开展幼儿区域活动，首先就需考虑活动区的环境、条件的创设问题。下面就来谈谈如何创设小班游戏区域：

一、适宜性。第一，活动环境的创设、材料玩具的提供，要适合小班幼儿的年龄特点、生活经历、兴趣及能力。小班幼儿刚从家庭进入幼儿园，适应性较差，可为之开设“玩具王国”，鼓励他们把自己喜爱的玩具从家里带来，这样，既减轻了初入园幼儿的焦虑，又能使幼儿通过交往而彼此熟悉起来。第二，活动区的环境布置、材料玩具的提供应当适度，既不能过于单调，也不能多多益善、琳琅满目，达不到幼儿教育的效果。因此，在投放材料时，应考虑材料与活动目标的关系，做到有的放矢，加强材料投放的针对性、目的性和科学性，并依据对幼儿的观察，进行定期更换与补充。