论述幼儿识字教育

论述幼儿识字教育

    幼儿识字教育在当前快速发展的新教育体系下，是非常重要的一个环节，关系到从幼儿进入小学之后，是否能够正确认识汉字和书写汉字，为小学、初中、乃至高中的学习奠定一个非常扎实地汉字基础，就显得如此重要。同时，幼儿识字教育也会成为传承中国汉字的一块基石，任重而道远。

－、幼儿具有能量场的特性，幼儿识字教育同时也是这个正能量场特性的结果

首先1—6岁的小朋友为幼儿，幼儿期的小孩子是一个巨大的能量场。充满了无限潜力的正能量，用任何语言都无法表达这个能量场所具有的超大能量值，在这个巨大的能量场当中，你只要有对孩子十分钟到二十分钟的识字关注，其结果就是在无意识中可以识字，完成最有效的识字训练。正因为这个巨大的能量场，吸引我对幼儿的识字教育这份事业充满信心、和勇气，最终会来为此付出更扎实可行的行动。将“扬扬五千年的汉字文化尽在幼儿识字教育”的光荣使命坚持到底！

二、幼儿具有可塑性非常强的特性，幼儿识字教育的可塑性教育就会变得相对容易

其次，这个年龄段的小朋友训练各个感官的最佳期，相反在最佳期学习识字就可以反训练各个感官的感觉。曾经有一个斯托夫人讲过：“一开始就学一套正确的语言体系，让以后的他们学到更多更好的东西。”还讲过“如果孩子在6岁之前及时教育准确的语言，那么这个孩子的发展就一定会很快，而且其速度是其他孩子无论如何也赶不上的。然而一旦错过了这个黄金时期，这一功能就会退化，学起来就会非常困难！所以在适当的时间里，让我们的孩子来接受无意识识字的过程吧！也是同斯托夫人讲的：“对于汉字的学习，和教育，越直接，越简单越好。复杂化不是一种好方法，因为他们的理解能力还没有达到那个程度，这样只能让他们背上沉重的负担，从而产生对汉字学习的厌恶情绪。”有句话要“重复是学习之母”利用实物来不断重复，加深孩子的印象，把正确的识字卡片像刀痕一样，深深地刻在孩子的脑海当中，让人们能够一生铭记。