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| 文档题目： |
浅谈幼儿破坏性行为的对策研究 |
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| 上传会员： |
panmeimei |
| 提交日期： |
2022-05-28 09:54:48 |
| 文档分类： |
学前教育 |
| 浏览次数： |
13 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 文档字数： |
3090
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浅谈幼儿破坏性行为的对策研究 【摘要】《纲要》中指出，教师要“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学习自律和尊重他人。”幼儿期是培养幼儿行为的关键期。我们发现在幼儿中“破坏性”行为的发生非常频繁，我们依托幼儿的生活实践，通过教师和家长换位的思考，科学的引导，创设适宜的有准备的环境，力求在生活情境中让幼儿主动积极的参与活动，逐渐认识和理解“破坏行为”给他人带来的反感，从而减少“破坏行为”。 【关键词】 幼儿 换位思考 破坏性行为
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