高等数学教学应用多媒体技术的利弊分析及对策

高等数学教学应用多媒体技术的利弊分析及对策                      

摘    要

随着信息时代的到来，科学技术的高速发展加快了教育教学领域知识的更新，传统的教学模式和教学手段已不再适应现代教学的需求，将多媒体技术应用于高等数学课堂教学，改变传统的教学方法，已成为当今高等数学课程改革的一个热点。随着多媒体教学的普遍使用，其优势明显，已被更多的师生看好，同时，一些问题也逐渐暴露出来，本文在前人总结的基础上，就高等数学教学应用多媒体技术的利弊作了比较具体的分析，并对现阶段应用多媒体教学所存在的一些主要问题提出了相应的对策。

关键词：高等数学 传统教学 多媒体教学 利弊 问题 对策

Abstract

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Keywords: Higher mathematics; traditional teaching; multimedia teaching; advantages and disadvantages; problems; countermeasures

目  录

中文摘要 i

英文摘要 ii

目录 iii

第一章  引言 1

第二章  高等数学传统教学的利弊分析 2

2.1  高等数学传统教学的优点 2

2.2  高等数学传统教学的缺陷 2

第三章  高等数学运用多媒体教学的优势 3

3.1  提高学生的兴趣 3

3.2  变抽象为直观，突出教学重点，突破教学难点 4

3.3  增大课堂容量，提高教学效率 5

3.4  实现资源共享 5

第四章  高等数学运用多媒体教学存在的问题 6

4.1  课件制作质量偏低 6

4.2  节奏过快，不利于学生吸收 6

4.3  过分依赖课件，教学缺乏互动性 7

4.4  忽视教师的主导作用和学生的主体性 7

第五章  如何在高等数学教学中合理利用多媒体 8

5.1  提高多媒体课件的质量 8

5.1.1  课件的设计要突出重点 8

5.1.2  课件的设计要以教学内容为核心 8

5.1.3  课件的设计要坚持以学生为中心原则 9

5.1.4  提高教师计算机操作能力 9

5.2  有效把握教学节奏 10

5.3  结合实际不盲目使用多媒体教学 10

5.4  努力探索与现代化教学相适应的教学方式 11

5.5 注意教师的主导作用和学生的主体作用 12

5.5.1  坚持教师的主导作用 12

5.5.2  坚持学生的主体作用 12

第六章  结语 14

致谢 15

参考文献 16