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| 文档题目： |
小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策 (2) |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2022-04-10 21:35:29 |
| 文档分类： |
应用心理学 |
| 浏览次数： |
18 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策 (2) (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
5781
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小学低年级学业不良儿童的心理成因及教育对策 [摘要] 学业不良指学习成绩低于群体平均水平，且不是由智力障碍引起的。国内外研究表明，学业不良学生的心理与行为问题突出，影响其学习、生活和心理健康。本文通过分析影响小学低年级儿童学业不良问题的心理成因，发现家庭环境因素和学生本身个性因素对其学业产生较大影响。本文探讨小学低年级学业不良儿童的干预策略，认为：提高家长自身素质并改变教养观念、培养学生学习兴趣以及良好学习习惯、教会家长及学生情绪管理技巧、提升学生自我认同感可以帮助学业不良儿童的成长。 [关键词] 学业不良；心理问题；小学低年级；干预策略
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