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| 文档题目： |
依恋关系与幼儿园入园适应的关系 (3) |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2022-04-10 21:03:47 |
| 文档分类： |
应用心理学 |
| 浏览次数： |
15 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
 依恋关系与幼儿园入园适应的关系 (3) (需要:20 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4465
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依恋关系与幼儿园入园适应的关系
【摘 要】幼儿离开熟悉的家庭环境，幼儿园的生活是他们走向社会生活的第一步。而我们幼儿教育工作者面对的是独生子女的八零后、九零后，这一人群自己的受教育程度普遍较高，认为自己非常懂得教育孩子，对自己的孩子当然也是百依百顺，目前还有来自隔带亲情带来的溺爱，所以对我们幼教工作者的要求也越来越高，面对这些给我当前的学前教育工作带来了更多的压力与负面影响，如：家长和幼儿之间过度的依恋，导致幼儿入园初期出现分离焦虑，在工们的新学期工作中发现分离焦虑不仅仅体现在幼儿身上，家长的分离焦虑也非常的严重，因此幼儿园经常把家长工作、分离焦虑、入园适应等等在新学期的时候做为重点工作，也会在工作中进行此方面的课题研究，通过研讨，提高教师的专业能力，帮助家长和幼儿尽快处理好分离焦虑，达到顺利入园的目的，能够逐渐适应幼儿园的生活。 【关键词】：依恋关系 分离焦虑 入园适应
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