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| 文档题目： |
师专生情绪调节策略及其与父母教养方式的关系 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2022-04-10 20:41:04 |
| 文档分类： |
应用心理学 |
| 浏览次数： |
10 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
6089
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师专生情绪调节策略及其与父母教养方式的关系
[摘 要]探讨不同性别和专业的师专生情绪调节策略，并进一步研究了其与父母教养方式的关系。方法：采用问卷调查法，276名师专生接受了情绪调节量表和父母教养方式量表的评定。结论如下：（1）师专生在对两种情绪调节策略的使用存在显著差异，对认知重评的使用多于对表达抑制策略的使用；（2）不同性别的师专生在对表达抑制策略的使用上存在显著差异，男生比女生更多的使用表达抑制策略，在认知重评策略上两者无显著差异；（3）不同专业的师专生对两种情绪调节策略的使用无显著差异；（4）师专生的情绪调节策略会受到父母教养方式的影响。 [关键词] 情绪调节策略；表达抑制；认知重评；父母教养方式
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