网络环境下小学生心理健康教育研究-心理健康教育

目录

摘 要 2

关键词 2

引 言 3

一、网络对小学生心理健康的影响 4

（一）积极影响 4

（二）网络对小学生心理健康的消极影响 5

二、学生心理健康问题的主要表现 6

（一）极度的价值失落感 6

（二）自信心的严重丧失 6

（三）严重的学习倦怠 6

（四）严重的心理闭锁 6

三、网络及学校在学生心理健康中的重要作用 7

（一）学校应尽力为学生创造良好的学习环境 7

（二）关注学生的个性特点，提高学生学习效率 7

（三）加强学生网络环境下的心理健康管理 7

四、如何让网络成为拓展心理健康教育的平台 8

（一）引导小学生树立正确的网络观 8

（二）创建心理健康教育平台 8

（三）启动心理素质教育，开展网上心理咨询 8

（四）加强对网络的使用监督，提高学生自我控制能力 9

五、结论 9

参考文献 10

网络环境下小学生心理健康教育研究

摘 要：教育者是学生生理健康教育的实施和履行者。教师自身的心理素质、身心发展，心理健康有显著的改善。一直以来，心理健康被校园和社会所忽视，本文根据实际生活中产生的案例，对当前我国信息网络情况下的小学生心理健康及存在的心理问题分析和探究，扼要分析其发生的原因，从而探求科学的对策，更好展开展中小学生心理健康学，促进小学生的心理健康。

关键词：小学生；心理健康；成因分析；生理情绪；