托班新生入园心理适应性的调查研究与指导策略

[摘 要] 托班幼儿入园适应过程是其社会化发展的转折期，在这个过程中，幼儿必须在心理上适应与家人的分离以及新的人际交往。为了解新入园幼儿心理适应的基本情况，本研究通过调查问卷法、个案法、行动研究法对40名幼儿进行抽样调查研究。调查结果显示，入园适应幼儿和不适应幼儿的行为态度表现在，人际关系方面、情绪情感方面、生活自理方面、遵守基本规则方面以及物质环境方面。通过对幼儿的行为习惯的观察分析，本文从教师和家长两个方面提出了加强新入园幼儿心理适应的指导策略。

[关键词]新生入园 心理适应性 指导策略

目录

一、问题提出 2

二、研究方法 2

三、调查结果与分析 3

（一）入园适应状况 3

（二）幼儿入园情绪波动周期 3

（三）幼儿入园不适应表现 4

四、促进幼儿入园适应的策略 6

（一）教师方面 6

（二）家长方面 7

（三）调查总结 7

参考文献 9