3~6年级小学生语文学业不良的成因及转化策略

[摘要]：随着新课程改革逐步走向深入，语文教学也经历了困境，教师和学生在很多时候都变得无所适从，学习困难的现象频繁出现。有研究表明，目前小学生高年级阶段学生学习困难出现的比例高达30%。本研究从教学实践出发，首先重点分析了小学语文学困现象产生的原因，并在分析问题原因的基础上提出了相应的转化策略。

[关键词]：新课改 小学  语文学习困难 学习兴趣 学习态度

目录

一、问题提出 1

二、3~6年级语文学困问题产生的主要原因 2

（一）学习动机方面 2

（二）学习兴趣方面 2

（三）学习态度方面 3

（四）意志品质方面 3

（五）学习方法方面 3

三、语文学困生转化策略研究 3

（一）有效激发学困生的学习动机 3

（二）提升学困生的学习兴趣 4

（三）培养学困生掌握正确的学习方法 4

（四） 对自己有清楚认知的基础上，培养毅力，磨练意志 5

（五）转变学困生的学习态度 5

参考文献： 6