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| 文档题目： |
中学生学习倦怠及其家庭环境关系 |
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| 上传会员： |
Mktv1520 |
| 提交日期： |
2021-12-20 20:53:13 |
| 文档分类： |
应用心理学 |
| 浏览次数： |
26 |
| 下载次数： |
0
次 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
5892
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中学生学习倦怠及其家庭环境关系 [内容摘要]中学生学习产生倦怠与家庭环境息息相关，前人虽分析学生为什么对学习产生倦怠，然而并没有提出家庭环境与学习倦怠的关系。本文将从隔代抚养、亲代教养以及家庭社会经济地位这几方面来研究。本研究发现中学生对学习产生倦怠的原因并且提出学生对学习产生倦怠的方法。本文依据国内外有关倦怠的理论，通过问卷调查，找出中学生学习倦怠及其家庭环境关系，为中学生学习心理辅导提供支持。 [关键词] 中学生 学习 倦怠 家庭 关系 1 前言 （1）概念定义 学习倦怠是指学生对学习产生厌倦，学习的目的不明确，家庭环境是指围绕家庭及其成员，并对该家庭产生某些影响的所有外界事物。家庭中的物质环境、精神氛围、家长的教育方式，都会通过有形或无形的方式给子女的学习带来正面或负面的影响。有的家长对学生抱以不切实际的过度期望，把家庭变成“第二学校”，自己承担“伴读”“督学”角色，这无形中增加了孩子的压力。父母压力越大，学生更不愿意学，成绩更差，造成了恶性循环。所以
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