绘画测验在中职心理健康课程教学中的应用
[摘要]绘画测验是现代心理学的实用技术之一，将心理绘画测验引入中职课堂，是一个全新的尝试。本文从绘画测验的内涵界定，到适用范围及优点；从引入原因到具体实施；从教学效果的评估到教学效果的反思。比较全面的阐释了中职学校绘画测验的心理健康教育教学方式。
一、[写作摘要] 心理健康教育教学绘画测验——中职心理健康课教学的创新手段
（一）“绘画测验”的内涵界定
（二） 绘画测验的适用的范围及其优点
1、适用范围：
2、优点：
（三） 绘画测验在心理课堂引入的原因
二、绘画测验在心理健康教育课堂的实施
要想使绘画测验在心理健康教育课堂的效果发挥到最大化，那么具体的实施步骤很重要：
首先，做好课前准备。
其次，测验是学生潜意识的声音，要注意保护和尊重学生的隐私。
再次，注意对绘画结果的表达，避免“绝对化”和“贴标签”。
第四，测验结果的解释要尽量客观而积极。
第五，学会积极观察。
第六，注重学生资料信息的保存。
测验并采取有效的形式对中职生进行心理健康教育成为了非常重要的课题[1]。
二、绘画测验——中职心理健康课教学的创新手段
（一）“绘画测验”的内涵界定
在临床心理学中，给被试铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘一些图画，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，为临床心理上的诊断和治疗服务。有关这种形式和类型的心理测验统称为绘画测绘[2]。
绘画测验中，最经典的要属“房树人测验”。测验者在开始测验时，对所描绘的房屋、树木、人物等并不知道具有何种意义。是非言语性的，主要描绘的是画，它涉及到被测者人格特征中的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性，并且还具有一定的创造性，甚至还涉及到人的智力性。
（二） 绘画测验的适用的范围及其优点
1、适用范围：
1)该测验既可以用于群体测试，又可以用于个体测验。
2)它亦可以作为人群中，有关精神健康的普查筛选工具，以此筛选出群体中不良者。
3)它还可以用于门诊临床以及住院患者的心理诊断，为心理咨询提供有关人格方面的信息。
4)还可用于调解夫妇关系，亲子关系，治疗和矫正不良青少年的手段之一。
5)利用其艺术疗法的作用，促进精神病人的康复。
