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| 文档题目： |
论学龄前儿童游戏与其心理发展的联系 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2016-10-12 21:17:54 |
| 文档分类： |
应用心理学 |
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| 文档字数： |
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文档字数：6147 论学龄前儿童游戏与其心理发展的联系 【摘要】游戏是孩子学习、发展自己的重要载体。当心理理论出现时，使学龄前儿童游戏发生着巨大的变化，心理理论会伴随着孩子一起成长，本文就孩子心理理论的发展对其游戏起到起到的作用进行讨论。
【关键词】学龄前 儿童 游戏 心理理论
游戏伴随着孩子的发展，孩子也在游戏中成长。当心理理论出现，使孩子们的游戏进入了一个新鲜有趣的阶段。他们从自己的游戏中发展自己、感知自己，通过与小伙伴的游戏，对自己的语言、动作、认知和社会性等有了更进一步的发展。那么儿童游戏的发展对其心理理论起着怎样的作用呢？ 一 学龄前儿童游戏的基本特点及其分类
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