家庭因素对小学生主观幸福感的影响

 [摘 要] 小学生主观幸福感与人格特质、应对方式、人口统计学变量、生活事件、家庭因素、休闲娱乐、社会关系等等因素都存在联系，各因素之间可能存在一定的交互作用。但以家庭因素最为主要，即“成人的问题源于童年，童年的问题源于家庭。”

[关键词] 小学生；主观幸福感；家庭因素

主观幸福感( Subjective W ell- Be ing, SWB)作为积极心理学的重要研究内容, 经常被作为反映社会个体生活质量的心理学参数[ 1] 。“有幸福感”是心理健康的重要指标。帮助人们获得幸福和主观幸福感是积极心理学的核心目标，也是心理健康的追求。现在城市中大多数家庭都是独生子女，小学生作为社会中的一个重要群体，正处于人生关键时期，他们的生活质量和幸福感问题理应得到广泛关注。学者们也更加关注心理行为的积极方面, 如身心健康、人生幸福、事业成功、自我实现等, 因而SWB成为当今的一大研究热点。

    小学生刚刚步入学校，家庭环境仍然是孩子成长的基础，影响孩子未来的人生观、价值观，因此家庭对小学生的主观幸福感起着决定性的作用。

一、 主观幸福感的概述