小学生同伴关系发展特点及教育对策

[摘 要] 小学生由于对于朋友的定位还没有成型，他不知道怎样去与同伴交往，不懂得怎样去谦让别人、化解人际冲突，所以，不能与同伴和谐共处，这常常会引起他们的离群、冷漠、自卑、自大，影响他们的心理健康。这些问题如果得不到及时的解决，就会随着年龄的增长而凸现出来，甚至会变得越来越严重。因此，及早对他们进行人际交往能力的培养，是非常必要的。小学生在同伴交往方面主要存在的不良心理倾向、产生这些不良倾向的原因及解决对策。

[关键词] 同伴交往    端正态度   交往技巧    自信心

小学生同伴关系实际上就是人际交往。人际交往是小学生最重要的社会技能之一，合作、助人、友爱和谦让等许多社会技能都是在人际交往中获得的。小学生正处于心理与行为发展的关键时期，他们迫切需要更多的交往，特别是同伴间的交往。因为和谐、健康的人际交往，有利于他们交流情感，促进身心的健康发展；有利于他们在学习上互相帮助，共同提高；有利于他们吸收众多的社会信息，开阔眼界，培养与人合作的能力；更有利于培养他们自我管理和自我教育的能力。因此，加强小学生的人际交往，指导他们的交往实践，是学习的需要，是生活的需要，是心理健康的需要，是提高人文素质的需要，更是培养未来人才的需要。