中小教育培训机构员工职业生涯规划问题与对策研究——以A项目中心为例

中小教育培训机构员工职业生涯规划问题与对策研究

——以A项目中心为例

[摘 要] 我国市场经济快速发展，但无论是组织还是员工对职业生涯规划还仅停留在理念层面，缺乏实践，即便是专事教育培训的机构对此也少有涉及。通常中小型教育培训机构采用扁平化的组织结构，员工因职业发展的通道短，升职容易触及“天花板”，矮化员工职位的结果是使其丧失工作兴趣，降低组织活力。以从事EMBA高端教育培训的A项目中心为例，将职业兴趣理论和职业锚理论应用于其工作实践，运用案例研究的方法，从组织和员工两个层面揭示员工职业生涯规划管理中存在的问题，分析员工惰性和组织活力减退的原因，提出员工个人和组织双向修正员工职业生涯规划的解决方案，由己及彼，提炼出中小教育培训机构完善员工职业生涯规划的可操作的措施。

 [关键词]  职业生涯规划 A项目中心 中小教育培训机构

随着我国快速发展的市场经济和对外开放，美国著名人力资源管理专家埃德加﹒H﹒施恩的职业锚理论和著名心理学教授和职业生涯指导专家约翰﹒霍兰德的职业兴趣理论引起国内企业的关注，但在管理实践中“职业兴趣理论”的应用和用职业锚问卷进行的职业测评尚处于初级阶段，还未形成科学的管理制度，即便是专事教育培训的大型机构对其员工的职业生涯规划也少有涉及，更何况中小型教育培训机构。