小学生心理健康现状及对策

小学生心理健康现状及对策

[摘要]：根据数据显示小学生的心理健康现状堪为人忧，异常的比例达到20.6%，主要是意志薄弱、情绪脆弱、自我中心、厌学、敌对、焦虑、自卑等心理问题。这些心理问题的形成和学校教育、教师素质、家庭教养方式、社区舆论以及大众传媒有直接关系。要解决这些心理问题，除了在建设合理、有效、针对性强的学校管理教育机制、培养提高教师教育观念方法、加强引导家长合理的教育理念外，重要的是要全社会真正关爱小学生，让孩子自由自在地成长。

[关键词]：小学生 心理健康 现状 问题 成因 对策

“心理教育是素质教育的基础。”全面实施和推进素质教育，是我国教育改革和发展面临的长期重大任务和主旋律。素质教育的重要内容和任务之一，就是使青少年养成良好的心理素质，提高心理健康水平。

根据联合国教科文组织颁布的心理健康的标准和心理学专家的结论，小学生健康的心理状态应该是“乐观向上，积极进取，自强自立，勇于尝试，敢于创新，不畏艰难，对知识有浓厚的兴趣，对自我充满成功的信心”。然而，面对急剧变化和迅猛发展的现代社会，直面越演越烈的“应试教育”下放权，小学生的心理健康现状堪为人忧。根据调查数据显示小学生有异常心理问题倾向和严重心理行为问题的比例占到了20.6％。如小学生普遍存在的意志薄弱、情绪脆弱、自我中心、依赖心理严重、学习动力缺乏、集体荣誉感和责任心弱等问题，更有一部份学生存在任性，自卑、厌学、焦虑等问题，甚至发生出走、自杀等极端行为。因此，不论家庭、社会还是学校都应加强学生心理健康教育。