放飞幼儿的心灵

放飞幼儿的心灵

1 [绪论]

心理学指出3至6岁的学前儿童处在心理成长发展和人格形成的关键时期，各种个性开始发生和初步形成，虽然还没有定型，但它却是未来性格形成的基础。《幼儿园工作规程》关于幼儿园保育和教育的主要目标其中一点是培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格，强调对幼儿进行心理健康教育与人格教育，而自信心是人的心理素质的核心内容之一，它既是人的个性发展的核心问题，也是影响人的生活最为关键的问题。孩子特点的形成因素十分复杂，每个孩子的先天遗传基因不同，后天的家庭经济状况、教育环境、生活给养、生存空间、社会关系等各方面千差万别，所有这些因素，都会反映到孩子的身上，打上深深的烙印。自信的幼儿往往表现出乐观、谦逊、勇敢、果断等品质，富于创造性、进取心和探索精神，学习上显得积极主动、充满兴趣。缺乏自信的幼儿绝对很难面对生活上的困难与挑战。所以培养幼儿懂得自信是形成幼儿良好个性的的基点，也是良好个性的表示，是幼儿未来发展，适应社会立足社会、获得成功，成为强者的主要条件之一。

2 幼儿自信心现状调查

2.1幼儿在幼儿园课程活动中自信心的表现情况

为了更好地了解幼儿能否积极主动地参加各种活动，能否积极地与他人交往，能否勇敢地面对困难，我们就幼儿自信心的问题做了一次调查。调查对象幼儿园小中大各年龄段随机抽取各30名，在活动中的自信心情况作调查问卷。测查结果见表1、表2、表3：