幼儿园教师的压力源研究

幼儿园教师的压力源研究

[摘 要]：在幼师的教学过程中，经常会遇到投入与回报不成正比的现象。换句话说，就是老师在教学的过程中投入过多的精力，却得不到与投入精力相媲美的教育效果，这给幼儿老师带来了很大的失望，久而久之，常期处于此现状中，幼师的心理会受到很大的影响，进而造成教育质量的下降。由此可知，幼师教学的质量和其压力间存在很大的关联，若要提高幼儿教师的教学质量，必须先从幼师压力方面入手。

[关键词]：幼儿教育 压力 压力源 研究

一、幼儿教育的压力的产生

幼儿教育压力的产生因素有很多，其中受社会和家长以及工作环境的影响最大。社会和幼儿的家长对幼儿老师的期望过高，希望孩子在进行学前教育时，幼儿们的德智体美劳都可以得到全面的发展，这远远高于幼儿教学的内容的目标，造成老师在幼儿的教学过程中无法全面实施教学的方法和内容。同时，幼师的工作内部环境，不合理的幼儿园的管理方式，较为紧张的人际关系也给幼师带来了很大的工作压力。此外，就是与个人的专业知识和技能方面有很大的关系。由于工作所要求的条件过高，自身所具有的专业知识和技能达不到教学目标，无法胜任幼儿教学的工作。