“留守儿童”的心理健康状况及教育对策3

“留守儿童”的心理健康状况及教育对策

[摘要]我国的留守儿童在如今的社会中也被称为三无儿童，生活上缺少照顾、行为上缺少管教，学习上缺少辅导，到目前为止，不少的留守儿童，都伴有或多或少问题。希望我们能够有耐心，用爱心来感化，加上正确的教导，必然会有成效的。争取多方面协调配合改善其心理健康。

[关键词]  留守儿童；心理健康；教育；心理；健康

我国留守儿童心理健康的现状分析

    据了解我国农村留守儿童接近2000万，这个数字仍在逐年增加，已经形成一个需要予以高度重视的群体。留守儿童在学业方面与其他类型的学生相比差异并不大,其最易出现的最突出的问题是心理健康与人格发展问题分析其心理健康的影响因素并有针对性地进行心理干预是目前这一群体急需解决的问题。留守儿童正处在心理成长的关键时期，长期与父母分离，无法享受父母的抚慰和关爱，得不到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，极易产生认识、价值上的偏离和个性心理发展的异常，人格发展不健全。留守儿童心理健康问题检出率较高，心理健康状况令人堪忧。由于经济、生活条件等方面的原因，绝大多数外出务工人员的子女不能随父母进入城市生活，而被留在农村，与祖辈一起生活或寄养在叔辈朋友家或自我照顾，形成了一个特殊的群体——“留守儿童”。