浅析职高生早恋的心理特点及教育疏导

浅析职高生早恋的心理特点及教育疏导

[摘 要] 职高生“早恋”，曾是一个校园内避而不谈的话题，可是，随着时间的推移，早恋引发了一系列问题。本文试从早恋的界定、早恋的影响、早恋的成因以及早恋的对策等几个方面探讨职业学校德育教育工作的新思路。本文从文献资料、问卷调查、访谈等方法入手研究职学生恋爱，指出了职学生恋爱的生理、心理、周围生活环境与社会风气共同作用的结果，并提出了正确处理好青少年恋爱问题的一些有益对策。

[关键词] 职高生  恋爱   现象   教育   对策

一、事件背景：期中考试后，导游班的一名女生，平时学习成绩较好。但近段日子出现精力不集中，生活上也总是丢三落四，经了解，发现该生暗恋高三(五)班一个学计算机室内装潢专业的男生。并经常偷偷地跑到画室去看他画画。并且该女生平时性格内向，不善与人交流，作为班主任，你将采取哪些步骤对其进行教育引导？ 1、恋爱情况调查：我对两个导游班134同学进行了一个简单调查（如下表），发现恋爱需求是职高生较为普遍渴望的心理，从特点上具有成因多样性，目的的单纯性和目标不确定性。我们在调查对待学生恋爱的态度时，大于80﹪的同学希望得到老师的坦诚帮助，最反感的是老师一味的不问青红皂白“棒打鸳鸯”。渴望恋爱的110人、 已经恋爱的78人、 希望成为伴侣14人 、情感交流对象42人、 只是追求时尚15人 、说不清楚的7人 、影响学习不谈56人　：　82﹪ 58．2﹪ 10．4﹪ 31．3﹪ 11．2﹪ 5．2﹪ 41．8﹪

近些年来“早恋”风靡校园，职高学生“拍拖”已成为一种时尚。据有关调查：职中学生早恋占全体学生的39.2%，三年级早恋人数占全年级总人数的50%。 来自媒体的报导：有的学生情侣从偷偷摸摸的进行地下活动发展到公然在街上手牵手；因早恋而使成绩有所下降者比比皆是，“女职高生六次怀孕”，“ 职高生生小孩”，甚至还有男生为女生打架，女生为男生殉情的现象发生等等，让人们不能不重视它的存在。它也随社会的发展而发展。因而早恋成为我们所必须关注的问题。那么，职高学生早恋究竟给学校、家庭、社会带来了什么影响，我们该怎样正确看待职高生早恋问题呢？