运用语言训练法改善自闭症儿童与人交往的态度

运用语言训练法改善自闭症儿童与人交往的态度

[摘要]自闭症儿童一般都存在不同程度的语言障碍，这些障碍严重阻碍了他们的发展，给他们的学习和生活带来了诸多不便与困难，造成智力停滞不前或落后。因此，我对自闭症儿童进行了个案研究，针对型的训练。对自闭症儿童进行语言训练，引导和帮助他们走出困境，提高他们主动交流的意识及兴趣，逐步适应社会生活、提高社会交往能力。运用游戏，情景等方法引导儿童敢讲，愿意表达自己，也发现运用语言训练法进行个别指导后，自闭症儿童慢慢恢复自己对外界交流的信心，与人交往态度上有很大的转变。同时要充分的信任他们，给于自闭症儿童一个好的效仿及学习的对象。则可以达到很好的教育效果。我就通过实例的分析来阐述语言训练对自闭症儿童与人交往的重要性。并提出相应的意见和建议。

[关键词]  自闭症  语言训练  交往能力

目录

前言 1

一、自闭儿童的特征 1

二、语言训练法对于自闭症儿童的重要性 3

三、语言训练的基本方法 4

四、语言训练之情景法与游戏引导法的具体运用及分析 5

五．语言训练的之游戏法与户外训练法的具体运用及分析： 7

六、运用语言训练法对自闭症儿童人际交往的转变： 8

七、结论及建议： 9

参考文献 9